Acessibilidade


Aqueles que pensam que cegos ou deficientes motores não compram pela internet ou navegam em sites, estão totalmente enganados. Nosso curso de acessibilidade é para você.

Muitos tem a opinião – muitas vezes preconceituosa – de que os cegos não compram ou dependem de outros – que enxergam – para fazerem compras. Por causa disso, várias empresas perdem um público especial por não pensarem seus sites para esse público.

Normalmente, poucas modificações que fazemos durante o desenvolvimento pode fazer com o que o site fique mais acessível para pessoas que tem algum tipo de deficiência visual. Uma dica importante é sempre colocar o atributo “alt” em imagens que passam algum tipo de informação. Você pode também colocar o atributo “title” em links para que o usuário não tenha que visitar o link para saber do que se trata.
Outra técnica importante é colocar um link âncora no começo do layout que quando acionado, leva o usuário direto para o conteúdo do site ou para o menu. Esse link será visível para os usuários de leitores de tela, mas invisível para usuários que usam browsers convencionais.

O código HTML também pode ser escrito de uma forma para facilitar a navegação desses usuários pela página. Escrever código HTML semântico é uma das maneiras de fazer com que a navegação fique mais prática. Outra maneira é fazendo com que um usuário cego possa fazer um teste em sua página. Isso faz com que você descubra onde as modificações serão mais efetivas.

Normalmente os usuários usam o JAWS para navegar nas páginas. Acredite, é complicado. Você pode não entender muita coisa se ver um cego usando este software. Mesmo assim a grande parte dos usuários está acostumada e consegue navegar muito bem pela internet por este meio. Mesmo assim, podemos dar uma força melhorando nossos sites. As recomendações de acessibilidade do W3C (WCAG-WAI), impactam sobre diferentes situações. Tais como pessoas que:

  1. Sejam incapazes de ver, ouvir, se deslocar, ou interpretar determinados tipos de informações;
  2. Tenham dificuldade em ler ou compreender textos;
  3. Não tenham um teclado ou mouse, ou não sejam capazes de utilizá-los;
  4. Possuam tela que apresenta apenas texto, ou com dimensões reduzidas, ou ainda uma conexão lenta com a Internet;
  5. Não falem ou compreendam fluentemente o idioma em que o documento foi escrito;
  6. Estejam com seus olhos, mãos ou ouvidos ocupados (por exemplo: ao volante, a caminho do trabalho, ou em um ambiente barulhento);
  7. Possuam uma versão ultrapassada de navegador web (diferente dos habituais), um navegador por voz, ou um sistema operacional pouco convencional.

Conteúdo Programático

  1. Introdução
  2. HTML - Relembrando
  3. Acessibilidade - pra quem mesmo?
  4. Validação e selos
  5. Prioridade 1 (A)
  6. Prioridade 2 (AA)
  7. Exercício


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